到底怎样的培训是孩子适用、家长需要的？记者带着这样的问题采访了浙江大学青少年素质教育中心的心理课程主任——王博士。王博士告诉我们现在有些在心理行为上有问题的孩子有的是因为家长对其期望过高，却难以达到要求导致破罐破摔；有的是因为家长过分溺爱导致小孩自私、任性、无心上学等等，这样的孩子往往让家长很头疼。因此王博士在2000年的时候成立了这个青少年素质教育中心，将一些所谓的“问题孩子”集中起来以50人为一营，10人为一小班，在一个月里进行严格的培训希望能校正他们的行为习惯。分班是按照年龄来划分的，老师会选择听话的孩子来管理其他的小孩，所有的孩子都必须住在留下的培训基地中，三人一个房间，每个房间中都会安排一位教官和孩子们同住以便随时了解孩子们的情况和对一些日常生活方面的行为上给与指导。教育中心的老师都是浙大的教师，平均年龄在40岁左右教育经验丰富，可以有效的疏导孩子的情绪，让他从自卑转到自信。当然教育中心也会安排孩子们进行军训，不过和其他的培训机构不同的是这里不采用体罚和恐吓等会给孩子留下阴影的手段，而是采用鼓励和教育等让孩子更加的有自信。

　　王博士告诉我们在这个教育中心参加过培训的孩子基本上都发生了好的转变，有一个叫做小明的10岁男孩，之前协调性差，自我认知不够，我行我素，反应不灵敏，在学校几乎天天被老师责骂，甚至奶奶跟去陪读后也没有丝毫进展；参加了这里的培训后，他的协调性好了，人也变得非常的自信而且和同学之间的差距也渐渐的缩小了。

　　“心理夏令营”真的能在短短几天里就达到让孩子心智成熟的效果吗？不少家长提出这样的疑问。最后王博士给了我们一些关于教育的建议：首先家长可以对孩子不要有过高的期望；其次家长要经常看到孩子的闪光点并且给予表扬帮助孩子继续保持；第三要家长要学会对孩子说不，不要过度的放纵孩子；第四家长也要学习一些教育理论，不要一味的靠责骂和殴打来解决问题。其实每个孩子都是很有可塑性的，只要注意方式方法就可以将一些坏毛病改正过来从而改变他的一生。